12. Изумрудная страна » Официальный сайт МБОУ "Школа" № 1 им. В.И. Муравленко

(6+) «Малая Академия-2021»

Конференция «МА» состоится 26-27 февраля 2021 года

Рисунок1

До 23 февраля 2021 года- печатные работы (1-8 классы)

должны быть переданы для работы членам жюри

(проверка на антиплагиат)

(6+)Конкурс «Ёлочка — красавица»

Пожалуй, каждый из нас любит и с нетерпением ждет Новый год. Это самый загадочный, волшебный и желанный праздник! Захватывающим является не только сам праздник, но и подготовка к нему. Главным атрибутом Нового года является ёлка. Для этого не обязательно покупать ёлку в магазине или на ёлочном базаре. Гораздо интереснее сделать ёлочку самим, вместе с мамой и папой.

     В преддверии Нового года в 3-Б классе в рамках внеурочной деятельности прошёл конкурс «Ёлочка —  красавица».

Целями данного конкурса являлись:

— создание необходимых условий для творческой активности всех участников,

— содействие укреплению связей школы и семьи,

— создание праздничной волшебной новогодней атмосферы в классе.

   Классный руководитель Медведко Н.Ф. предложила детям вместе с родителями смастерить новогоднюю красавицу своими руками. Дети и родители активно и творчески подошли к заданию. Ёлочки получились все разные и были сделаны из разнообразных материалов: из бумаги, ниток, мишуры, ватных дисков, конфет, атласных лент, лесных шишек, бросового материала, сшиты из ткани и украшены шариками.

   Каждая из представленных ёлочек красива, интересна и оригинальна!

   Было очень трудно выбрать победителя, потому что все ёлочки отличались не только по материалу, но и по стилю изготовления.

Все участники были награждена почетными грамотами в следующих номинациях:

«Самая креативная ёлочка»;

«Самая маленькая ёлочка»;

 «Самая съедобная ёлочка»;

«Самая блестящая ёлочка»;

«Самая яркая ёлочка»;

«Самая пушистая ёлочка»;

 «Самая нежная ёлочка»;

«Самая снежная ёлочка»;

«Самая экологичная ёлочка».

    Эта выставка радует глаз и создает всем предпраздничное настроение!

(6+)Проект в рамках курса ОРКиСЭ по теме «Традиции гостеприимства в культуре мировых религий»

В декабре 2020 года ребята  4-А класса (кл. рук. Федяева Е.Н.) провели исследовательский проект по ОРКиСЭ по теме «Традиции гостеприимства в культуре мировых религий».В ходе работы над проектом учащиеся узнали, что у каждой мировой религии есть множество праздничных обрядов, связанных с теми днями, которые отмечаются верующими данной религии в память о каких-то самых важных для них событиях или о каком-то святом. В праздничные дни люди много общаются в священных сооружениях и приходят друг к другу в гости. А так как праздников много и каждый из них несет свой ритуал (особые подарки, угощения, темы для бесед), то сложились традиции приема гостей в культуре мировых религий.Цель проекта: изучение традиций гостеприимства в культуре мировых религий.
Гостеприимство по-христиански

Гостеприимство – это одна из наиболее почитаемых христианских добродетелей, которое можно представить как сочетание добродушия, благородства и уважения к людям. Это щедрость не только в материальном, но и в духовном смысле. Гостеприимство — щедрый и душевный приём гостей, издревна оно являлось отличительной чертой угодников Божиих.
Добродушный хозяин выслушает гостя, даст ему совет, ободрит и утешит. Дом такого человека не бывает пуст, а сам хозяин не может быть одинок. Доброта гостеприимных хозяев освещает их жилище светом любви, который согревает всех окружающих. Господь говорил о том, что в гости нужно звать, прежде всего тех, кто нуждается в вашем покровительстве, приглашать следует голодных, бездомных, обездоленных. Гостеприимство дает проявить нам свои лучшие душевные качества, дарит свободу от скуки и одиночества. Радость от принятия гостей согревает душу хозяина.
Это превосходный тест на человеколюбие. Тот, кто его пройдет — получит не только человеческую благодарность, но и Божье благословение.

Исламское гостеприимство

Исламская религия придает огромное значение гостеприимству. Гость в Исламе – дорогой человек, и как ему не быть дорогим, если в хадисе от Пророка Мухаммада сказано: «Гость является проводником в райские сады».
Положение гостя настолько высокое, что мусульмане воспринимают его как небесный дар. 

По этой причине хозяину надлежит самому предложить гостям все то, в чем они могут испытывать нужду. Например, не спрашивая гостей, хозяину дома следует приготовить еду и поставить ее перед ними. Точно так же, как хозяин имеет обязанности в отношении гостя, так и гость имеет их по отношению к хозяину дома. Помимо того, что было перечислено ранее, на гостя возлагается обязанность принимать предложения и пожелания хозяина дома и не перечить ему. Например, если хозяин дома предложит ему сесть в определенном месте, то он должен сесть именно там.

Культура религий вносит огромный вклад в развитие каждой страны (в семейный уклад) и становится традицией, которая выражается в поведении, мыслях и творчестве людей. Дети, вырастая и подражая взрослым, впитывают устои семьи и становятся продолжателями традиционных ценностей не только родных и близких людей, но и государства в целом. Нам нужно знать традиции, чтобы их соблюдать и преумножать.

(6+) Сказочный квест в Детском музее!

my-collage (3)IMG_2844В рамках внеурочной деятельности и в преддверии Международного  женского  праздника ребята из 2-А класса (кл. рук. Иванченко О.В.) нашей  школы посетили «Эколого-краеведческий музей города Муравленко» в рамках проекта «Детский музей». Для ребят сотрудники музея провели сказочный квест «Загадки волшебных свитков». У Колдуньи были свитки для школьников, но не так просто было ребятам их получить! Нужно было выполнить много заданий, чтобы узнать тайну, которую хранили сказочные свитки. Ученики работали командами, разгадывали кроссворды, проходили лабиринты, танцевали, преодолевали препятсвия и в итоге получили все свтки колдуньи и открыли для себя тайны музея. В конце квеста второклассников ждали сладкие призы. Подарок  ко дню 8 марта получился ярким и незабываемым ( ссылка на сайт городского музея).

(6+)Приёмная кампания в первые классы на 2021-2022 учебный год

Уважаемые родители (законные представители)

будущих первоклассников!

Приём заявлений в 1 класс на обучение в 2021-2022 учебном году начнётся с 1 апреля 2021 года в соответствии с новым Порядком приёма на обучение по образовательным программам начального общего,  основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года №458. Подробную информацию по вопросу приёмной кампании в 1 класс вы можете получить у специалистов МБОУ «Школа № 1 имени В.И. Муравленко»:

  • Шестопалова Инна Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, телефон  (34938) 56-7-69;
  • Иванова Алёна Владимировна, секретарь школы, телефон (34938) 56-7-51.

Сайт УО г. Муравленко «В 2021 году приём детей в первый класс пройдет по новым правилам»

(6+)Всероссийская онлайн-олимпиада для школьников 1-4 классов «Безопасные дороги»

С 30 ноября по 11 декабря 2020 года на сайте учи.ру в рамках национального проекта «Безопасные и качественные автомобильные дороги» Минтранс России и МВД России совместно с АНО «Национальные приоритеты» провели  Всероссийскую онлайн-олимпиаду для школьников 1-4 классов «Безопасные дороги» на знание основ безопасного поведения на дорогах.В олимпиаде приняли 273 ученика 1–4 классов МБОУ «Школа №1 имени В. И. Муравленко».    Перед участием в олимпиаде ученики просмотрели Мультипликационный ролик о ПДД. Все ученики награждены дипломами победителя и сертификатами участника.

(6+) Приём в первый класс на 2020-2021 учебный год

Уважаемые родители(законные представители) и будущие первоклассники!
с 31 января 2020 года стартовала приёмная кампания по набору в 1 классы на 2020-2021 учебный год!

 

По плану  —  75 мест
Зачислено — 75 учеников
Вакантных мест нет
 

(6+) Покормите птиц зимой или бёрдвотчинг

Ученик 3-А класса Александр Гребенюк призывает всех ребят нашей школы принять участие в акции «Покорми птиц в сильный мороз», а также приглашает ребят заняться бёрдвотчингом, что значит наблюдение за птицами англ. … birding — «птичничество» любительская орнитология, которая включает наблюдение и изучение птиц невооруженным глазом, либо при помощи бинокля. В сильные морозы птицам особенно трудно выжить. Ещё Виталий Бианки в январских выпусках «Лесной газеты» писал: январь «месяц лютого голода» , «кто сыт – тому холод не страшен, у зверей да птиц всё дело в сытости, хороший обед изнутри греет, кровь горячей, по всем жилкам разливается тепло. Под кожей жирок – лучшая подкладка под тёплую шерстяную или пуховую шубку. Сквозь шерсть пройдёт, сквозь перо проймёт, а жир под кожей никакой мороз не прошибет. Если бы пищи вволю, не страшна была бы зима.
Вот Саша и задумался: -«А где зимой взять пищу птицам?»
И даёт советы ребятам как правильно кормить птиц.
1. Почему нельзя кормить птиц хлебом? Птицы очень тяжело его переваривают, плюс в хлебе слишком много белка и жиров, он заполняет желудок, но не дает достаточно энергии.

2. Чем еще нельзя кормить птиц? Ничем соленым. Не надо скармливать птичкам испортившиеся (прогорклые и т.п.) крупы. Не надо угощать птиц печеньем, сдобными булками, картофельными чипсами.

3. А чем кормить? Подсолнечными семечками (сырыми, несолеными), дробленым арахисом, сырым несоленым салом, овсом, просом. пшеницей. Можете класть в кормушку ломтики яблок, многие птицы очень охотно их клюют.

Можно сделать для синичек питательный кекс. Для этого понадобится сырое сало (говяжье или свиное). Его нужно порезать на кусочки и вытопить на медленном огне. Потом взять силиконовую формочку для кекса, засыпать в нее семена и залить растопленным салом. Дать застыть, вытащить из формочки и повесить на веревочке на дерево или балкон. Синицы, поползни и даже дятлы будут очень довольны. Подробнее на страницы школы ВК

4. Не перекармливайте птиц! Вы должны помогать им выжить, а не брать их на довольствие, делая беспомощными. Наполняйте кормушку один раз в день и не поддавайтесь желанию подсыпать еще совсем немножечко бедным голодным птичкам.

5. Следите за чистотой! Кормушка может стать местом распространения инфекции, поэтому ежедневно удаляйте остатки несъеденного корма, а раз в месяц обязательно мойте кормушку горячей водой с каким-нибудь дезинфицирующим средством.
Присоединяйтесь к акции! Кормите птиц!

(6+) Результаты ЭМУ-Эрудит

Ноябре 2020 года ученики начальной школы приняли участие в Международном мониторинговом конкурсе-исследование по четырём метапредметным направлениям (раундам) ЭМУ-Эрудит.ЭМУ в 1–4 классах — помогает  оценить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов образования.Задания «ЭМУ» разработаны по модели международного исследования PISA. Школьник приобретает опыт участия в международном конкурсе.Каждый тест — это мини-история о приключении сказочного героя. Сюжет повышает мотивацию школьника и снижает уровень стресса.Конкурс-исследование «ЭМУ-Эрудит 2020 (1-4 классы)» имеет международный статус и проводится для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений, состоит из 4 метапредметных раундов.Цель конкурса – получить информацию об уровне сформированности у учащихся метапредметных результатов образования.В конкурсе приняли участие: 75 территорий из 4 стран.

Из них:

  • Беларусь — 1 территория
  • Казахстан — 11 территорий
  • Россия — 61 территория
  • Украина — 2 территории

После окончания конкурса проводится статистическая оценка трудности всех заданий. 
Если на вопрос ответили от 0% до 33% участников – он считается трудным вопросом 
Если на вопрос ответили от 34% до 66% участников – он считается вопросом среднего уровня 
Если на вопрос ответили от 67% до 100% участников – он считается лёгким вопросом 

В конкурсе приняли участие:

1-А класс (кл. рук. Лаптева И.Ю.)-10 учеников (18 призовых мест)

2-А класс (кл. рук. Столярчук Ю.В.)-6 учеников (5 призовых мест)

2-Б класс( кл. рук. Шугаева С.С)-10 учеников (9призовых мест)

2-В класс (кл. рук. Новосёлова И. А.)-7 учеников (7 призовых мест)

3-А класс (кл. рук. Иванченко О.В.)-13 учеников (16 призовых мест)

(6+) Основной этап выбора одного из учебных модулей предметной области «Основы религиозных культур и светской этики»

P_20200313_125715На основном этапе выбора одного из учебных модулей предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» 7 родителям (законным представителям) третьеклассников были последовательно представлены все учебные курсы (модули) ОРКСЭ вне зависимости от предполагаемого выбора родителей (законных представителей) обучающихся.

Представление содержания образования по каждому из учебных курсов (модулей) ОРКСЭ  включало краткий рассказ о содержании данного учебного курса (модуля), целях и ожидаемых результатах образования, используемом учебно-методическом обеспечении. В представлении учебно-методического обеспечения  были использованы учебники, учебно-методические комплексы, включенные в действующий Федеральный перечень учебников. В представлении учебников по религиозным культурам было  указано на наличие или отсутствие их экспертизы в соответствующих централизованных религиозных организациях. Педагогами было сказано о единой ценностной основе предметной области ОРКСЭ. Она ориентирована на культуру и традиции народов России, российские общенациональные гражданские ценности и нормы, веротерпимость, 9уважение национальных и культурных особенностей народов3 России, семей, права на мировоззренческое самоопределение и свободное культурное развитие, достоинство личности в российском обществе и государстве.  На встрече были даны ответы на вопросы родителей (законных представителей) обучающихся. По окончании мероприятий   родители (законные представители) обучающихся 3-их  классов  заполнили  личные заявления.

В течение года учащиеся 4 «Б» класса изучали курс «Основы мировых религиозных культур». И вот  на основном этапе выбора одного из учебных модулей предметной области «Основы религиозных культур и светской этики»  прошёл открытый урок-проект по теме «Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды». На уроке ребята знакомили одноклассников  и гостей со своими национальными обрядами и обычаями, связанными с такими праздниками как  «Курбан — Байрам», «Навруз», «Масленица», «Рождество»,  «Купель», «Сабантуй».   Ребята заранее подобрали интересный материал, подготовили презентации с выступлениями,  принесли рецепты национальных блюд, 21элементы национальных костюмов. Много интересного узнали учащиеся и гости  из выступлений своих одноклассников, задавали вопросы по костюмам, подарили друг другу рецепты национальных блюд.  Главное, что поняли учащиеся — надо помнить и чтить традиции своего народа, уважительно  относиться к другим людям и их обычаям, культуре.