07. Малая Академия | Официальный сайт МБОУ "Школа" № 1 им. В.И. Муравленко

(6+) Фестиваль «НАУКОГРАД» в МБДОУ «Детский сад «Сказка» или День детских изобретений

деньIMG_1734 Ежегодно 17 января в мире отмечают необычный праздник – день детских изобретений. Интересно, что датой праздника выбран день рождения известного американского политика Бенджамина Франклина. В 1718 году 12-летний Бенджамин появился на пляже с двумя необычными предметами, напоминающими рыбьи плавники. Несмотря на насмешки приятелей, Франклин в этот день плавал намного быстрее своих сверстников. Так появились ласты для плавания. А в 15-летнем возрасте Франклин подарил миру еще одну полезную вещь – кресло-качалку. К обычному стулу он приделал изогнутые полозья.
Изобретения современных школьников не только полезны, но и помогают им же увеличивать семейные доходы. Так, 17-летний Кирилл Федчун печатает граффити на чехлах для гаджетов на 3D-принтере и стабильно зарабатывает 25 тысяч рублей в месяц. Реальный оборот его интернет-магазинчика — 75 тысяч рублей. А Иван Цыцылин из Воронежа мастерит деревянные бизи-борды и бизи-хаусы – развивающие доски для малышей. Иван разработал бизи-хаус собственной конструкции, нашел поставщиков дерева, краски, других мелких деталей. Создал группу в «ВКонтакте» с готовыми эскизами — понравившиеся модели молодые мамочки заказывают прямо в соцсети.   IMG_1726 IMG_1723

Поэтому и в нашем городе 17 января 2020 году в детском саду «Сказка» был организован фестиваль «Наукоград» —  ИДЕЯ, ОТКРЫТИЕ и НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ! Фестиваль  «Наукоград» — это 3 лаборатории: звездная и научная лаборатория — это  более 30 опытов и экспериментов, лаборатория исследователей  — это 9 ярких проектов!

(6+)Итоги XIII городской исследовательской конференции дошкольников и учащихся начальной и основной школы «Малая Академия»

DSC_965814-15 февраля 2019 года на базе МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» проходила XIIIгородская исследовательская конференция дошкольников и обучающихся начальной и основной школы “Малая Академия”.

Организатором и координатором конференции являлась «Школа №1 имени В.И. Муравленко». От МБОУ  «Школа №1 имени В.И. Муравленко» в  конференции приняли участие 28 обучающихся с представлением 20 исследовательских работ. Во время конференции работали 15 секций: «Литературоведение и языкознание» -2 работы, «Человек и общество»-2, «Естественные науки»: «Биология, химия, эксперимент»-0, «Здоровье человека»-2,  «Проектная (техническая)»-1, «Проектная (гуманитарная)»-2, «География, краеведение, экология»-5, «Математика, физика, информатика и инженерные науки»-2, кафедра «Первые шаги» в которую входило 4  секции «Познание окружающего мира»-4, «Здоровье человека»-0, «Человек и общество»-2, «Проектная»-1 и кафедра «Наука 0+» в которую входило 5 секций «Естественнонаучная: живая природа»-1.

(6+) Школа «Малая Академия». Осенний сезон.

DSC_0115DSC_0154 DSC_0155С 29 октября по 1 ноября 2018 года открыла свои двери Школа «Малая Академия» для учащихся 2-4 классов.  Занятия проводятся по программе интенсивного курса «Юный исследователь окружающего мира». С юными исследователями работают педагоги начальных классов Иванченко О.В. и Лаптева И.Ю. Ведущую роль вDSC_0131 современной школе играют творческие методы обучения. В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает исследовательская творческая деятельность.ЦDSC_0152ель работы – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника DSC_0117через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.DSC_0151

(6+) Школа Малая Академия (весенний сезон 2019года)

DSC_0351С 26 по 29 марта 2019 года в МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко»  прошли занятия интенсивного  курса «Юный исследователь окружающего мира» в рамках «Школы Малая Академия» под руководством Иванченко О.В. и Лаптевой И.Ю.

На занятиях ребята познакомились  с науками в области которых можно проводить собственные исследования: химия, физика, океанология и паремиология.

(6+) Всероссийский конкурс исследовательских и творческих работ «МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ»

Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей пристыдят самые просвещённые народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твёрдой и громкой славы.
Пётр I Великий 

 

головчакмурадова В ноябре 2018 года МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» представила на Всероссийский форум исследовательских и творческих работ «Мы Гордость Родины» исследовательские работы учащихся. В декабре были подведены итоги  конкурса. Лауреатами стали Иванченко Антон (6-А класс), Райх Кристина (8-Л класс),  Головчак Данил (5-А класс). Дипломами участников награждены Ярина Дарья и Мурадова Ангелина (5-А класс). Поздравляем ребят и руководителей Райх Л.Г. и Иванченко О.В.

(6+) Завершились занятия в «Школе Малая Академия»

 DSC_0571 31 октября 2019 года завершилась осенняя сессия интенсивного курса «Юный исследовательDSC_0570 окружающего мира» в «Школе Малая Академия» под руководством учителей начальной школы О.В. Иванченко и И.Ю. Лаптевой.  22 ученика 2-4 классов посетили занятия. В феврале ребят ждет городская конференция, а весной вторая сессия в «Школе Малая Академия». В настоящее время образовательное пространство серьёзно переоценивается. В связи с этим встаёт вопрос о необходимости осуществления компетентностного подхода в образовании. Это означает, что образовательный процесс в школе должен быть направлен на достижение такого уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного творческого решения мировоззренческих проблем теоретического и прикладного характера.

(6+) Школа «Малая академия»

DSC_0176DSC_01931 ноября 2018 г. завершился осенний сезон в  Школе «Малая Академия». Занятия посетили 20 учеников 1-4 классов.Ребята учились планировать   деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов.  Юные исследователи DSC_0181учились решать творческие, исследовательские задачи с заранее неизвестным решением. Они предполагают наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, по принятым в науке традициям:

  1. постановка проблемы;
  2. изучение теории, посвященной данной проблематике;
  3. подбор методик исследования и практическое овладение ими;
  4. сбор собственного материала, его анализ и обобщение;
  5. научный комментарий;
  6. собственные выводы.

Любое исследование, неважно в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской деятельности, нормой его проведения.