Малая Академия | Официальный сайт МБОУ "Школа" № 1 им. В.И. Муравленко

(6+)Наука – это не скучно. Подведены итоги конкурса проектных работ

АнтонВ рамках большого фестиваля науки, организованного компанией «Газпром нефть-Муравленко», в многопрофильном лицее 14 апреля 2018 года прошел конкурс проектных работ. Школьники представили на суд жюри 24 работы различной тематики. Выступали исследователи в двух номинациях: «Наука — это красиво!» и «Наука глазами детей». Важное место на конкурсе было отведено научным станциям, связанным с темой экологии и проблемой сохранения природных ресурсов на Земле. В итоге Антон Иванченко  ученик 5-А класса МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» (руководители работы О.В. Иванченко, И.Ю. Лаптева) победил в номинации «Наука глазами детей», а Иван Салтуганов и Вероника Шигабетдинова стали лидерами в номинации «Наука — это красиво!» Поздравляем!

(6+)День 4. Школа «Малая Академия». Осенний сезон.

ма 3н мам2 от 3 ноябряIMG_58563 ноября 2017 года закончился первый сезон интенсивного курса в Школе «Малая Академия». Ученики определились с предварительными темами исследований и научными руководителями. На практической части занятий ребята знакомились с интерактивным столом ActivTable  — это относительно новый инструмент, который впервые был представлен на выставке BETT-2012 в Лондоне. Работать на его поверхности могут одновременно 6 человек. И не просто работать, а сотрудничать, взаимодействовать, создавать совместный продукт, или исследовать, что в полной мере отвечает требованиям ФГОС второго поколения. Сегодня ребята вышли на улицу, где продолжили работу с Мобильной  естественно-научной лабораторией с мультисенсорным регистратором данных ЛабДиск ГЛОМИР. Также на улице ребята исследовали снег, кору и листья деревьев с помощью увеличительного стекла встроенного в нетбуки.

(6+) День 1. Школа «Малая Академия». Осенний сезон.

Image (7)31 октября 2017 года в очередной раз распахнула двери школа юного исследователя в МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко». В кабинете не хватало стульев, в этом году 34 юных исследователя 2-4 классов решили  каникулы провести с пользой и посещать интенсивный  курс «Юный исследователь окружающего мира». Первый осенний  сезон поможет ребятам определиться с темами исследований, поработать над гипотезами, целями и задачами исследования. Ребята познакомятся с лабораторным оборудованием, которое им пригодиться для проведения опытов.

 

Рисунок1Организация научно-исследовательской деятельности младших школьников – серьезная, сложная работа. Она требует от учеников и педагогов высокого уровня знаний, хорошего владения методиками исследования живых объектов, наличия солидной научной библиотеки, желания углубленно работать  в области тех или иных наук. Работа  в рамках начальных основ исследовательской и проектной деятельности в Школе «Малая Академия»  позволит детям достигнуть важнейших целей образования:

— самостоятельного мышления;

— решения возникающих проблем, имея даже небольшой багаж знаний;

— навыков прогнозирования и достижения результатов в области выбранных наук.

Image (8)Приобщение детей к научно-исследовательской и проектной деятельности на ранней стадии общего образования позволяет наиболее полно выявлять, а затем развивать интеллектуальные и творческие способности детей.Стимулирование исследовательской активности, поддержка любознательности, стремления экспериментировать, самостоятельно искать истину – главная задача учителя.Чтобы привить детям начальные навыки исследовательского поведения необходимо сформировать у них следующие умения:

(6+) Итоги VI открытого Ямало-Ненецкого окружного тура Всероссийских юношеских Чтений им. В.И.Вернадского

быкова13-15 марта в городе Новый Уренгой прошел очный этап VI открытого Ямало-Ненецкого окружного тура Всероссийских юношеских Чтений им. В.И. Вернадского.Гостями окружных Чтений стали Председатель организационного комитета Всероссийских Чтений им. В.И. Вернадского, кандидат психологических наук Леонтович А.В. и руководитель секции Международной исследовательской школы «Reseacher», руководитель секции «Физика» Всероссийских юношеских Чтений им.В.И. Вернадского, кандидат физико-математических наук Баллад Е.М.

(6+) «Школа Малая Академия»

IMG_1235На весенних каникулах стартовал  второй блок интенсивного курса «Юный исследователь окружающего мира» в рамках городского проекта»Школа Малая Академия». С 27 по 30 марта 2о18 года  20 мальчишек и девчонок  МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко»  занимались исследовательской деятельностью. Интенсивный курс  направлен на фоМа2Д1рмирование исследовательских навыков в учеников начальных классов. Работали ребята под руководством учителей курирующих исследовательскую деятельность в школе О.В. Иванченко и И.Ю. Лаптевой. На первом занятии ребята учились самостоятельно, по определенной проблеме,  формулировать тему, цель, задачи, гипотезу исследования и определять предмет и объект исследования.  Проблема для ребят была сформирована следующая: «Сейчас почти в каждом доме есть на подоконнике   свой маленький огород. Вы не задумывались, какие растения лучше всего выращивать в доме и зачем?»  

(6+) День 3. Школа «Малая Академия». Осенний сезон.

Image (9) Image (10) Image (11)2 ноября 2017 года учащиеся интенсивного курса Школы «Малая Академия» учились  формулировать  объект и предмет исследования. Объект исследования — это то, что будет взято учащимся для изучения и исследования. Это не обязательно может быть какой-либо неживой предмет или живое существо.

(6+) Школа «Малая академия» 2017-2018 учебного года. I этап

Рисунок1В соответствии с Программой развития и Образовательной программой начальной школы, в целях создания условий для проявления поисковых, исследовательских навыков, становления совместного и самостоятельного детского действия; с целью создания условий для выявления, поддержки и развития талантливых детей, их самореализации; стимулирования развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка младшего школьного возраста и формирования исследовательских умений; обучения современным методам и приемам технологии исследования и проектной деятельности начинает работу с 31.10.2017г.  школа«Малая академия» для учащихся 2- 4-х классов в группах смешанного состава.

(6+)I Ямало-Ненецкий региональный тур Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников “Я — исследователь”

IMG_0662IMG_0570В соответствии с приказом департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от  21 ноября 2017 № 1218 «О проведении I Ямало-Ненецкого регионального тура Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников “Я — исследователь” в 2018 году» и приказа Управления образования от 02.03.2018 № 115 «Об организации участия в I Ямало-Ненецкого регионального тура Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников “Я — исследователь”», с целью поддержки одаренных и талантливых детей 5 и 6 марта 2018 года учащиеся МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» Мурадова Ангелина, 4-А класс, Головчак Данил,  4-А класс (руководитель Иванченко О.В.), Воронина Кира, 3-Б класс (руководитель Клейменова Е.И.) и воспитанник старшей группы «ДС Олененок» IMG_0536Овчаров Марк (руководитель Иванченко О.В.) приняли участие в конкурсе исследовательских работ  в городе Губкинский. 

(6+) День 2 . Школа «Малая Академия». Осенний сезон.

Image (3) 1 ноября 2017 года в школе «Малая Академия» юные исследователи учились составлять  тему, задачи и гипотезу исследования. На практической части занятия ребята работали с  Мобильной  естественно-научной лабораторией с мультисенсорным регистратором данных ЛабДиск ГЛОМИР.   Цифровая лаборатория ЛабДиск ГЛОМИР адресована в первую очередь начальной школе. Она предназначена для поддержки современных тенденций усиления исследовательского компонента в естественно-научном образовании младших школьников. Вся лаборатория умещается на ладони, с ней можно отправиться в лес, на экскурсию, в поход.дети и диск

Главная особенность ЛабДиска – минимум действий:

(6+) ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (методические рекомендации)

1387197198_logotip-doОдна из главных задач, стоящих перед педагогическими работниками, в условиях модернизации образования – вооружить обучающихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.Поэтому в практике работы современной образовательной организации все большее распространение приобретает исследовательская деятельность обучающихся, направленная на приобщение их к активным формам получения знаний.

Научно-исследовательская деятельность является: