(6+) Об итогах IX открытого Ямало-Ненецкого окружного тура Всероссийских юношеских Чтений имени В. И. Вернадского
В рамках реализации государственной программы Ямало-Ненецкого автономного округа «Развитие образования на 2014 – 2024 года», утверждённой постановлением Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 25 декабря 2013 года № 1132-П, в соответствии с пунктом 3 Постановления Президиума Центрального Совета Общероссийского движения творческих педагогов «Исследователь» № 7 от 26 декабря 2011 года, в целях поддержки одаренных детей, занимающихся исследовательской деятельностью в различных областях естественных и гуманитарных наук с 20 по 23 марта 2020 года проведен IX открытый Ямало-Ненецкий окружной тур Всероссийских юношеских Чтений им. В.И. Вернадского (далее Чтения).
Чтения проводились в два этапа: заочный (рецензирование и отбор на очный этап поступивших исследовательских работ) и очный (защита исследовательских работ) с применением дистанционных технологий.
На заочный этап Чтений было представлено 180 работ из 11 муниципальных образований автономного округа и 2 совместных работы российских (город Новый Уренгой, Россия) и немецких школьников (город Кассель, Германия).В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой очная защита работ проходила на платформе ZOOM – сервисе для проведения онлайн-видеоконференций.
В очном этапе Чтений приняли участие авторы 120 работ из образовательных организаций автономного округа из следующих муниципальных образований: город Новый Уренгой — 62 работы (2 из которых выполнены совместно со школьниками из города Касселя (Германия), город Губкинский – 7 работ, город Муравленко – 5 работ в том числе работа Габдуллиной Луизы из МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» на тему «Языковые особенности рекламных текстов в английском и русском языках» (руководитель Овчарова Е.В.) -диплом 3 степени, город Ноябрьск – 6 работ, город Лабытнанги – 2 работы, город Салехард – 3 работы, Красноселькупский район – 2 работы, Надымский район – 5 работ, Приуральский район – 4 работы, Пуровский район – 20 работ, Ямальский район – 4 работы.
Участники Чтений представили свои работы в форме доклада и обсудили их с экспертами и другими участниками Чтений в онлайн режиме. По результатам научной дискуссии экспертами определены победители в номинации «Активный участник научной дискуссии» и «Лучшая исследовательская работа в нефтегазовой отрасли».
Чтения прошли на высоком организационном уровне: для проведения защиты исследовательских работ в режиме онлайн предоставлены соответствующие современным требованиям аудитории и кабинеты, мультимедийное оборудование.
(6+)Итоги XII окружного заочного соревнования юных исследователей «Ступень в будущее. Юниор»
В рамках реализации Российской научно-социальной программы для молодёжи и школьников «Шаг в будущее» и государственной программы Ямало-Ненецкого автономного округа «Развитие образования на 2014-2024 годы», утвержденной постановлением Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 25 декабря 2013 года № 1132-П, в соответствии с приказом департамента образования автономного округа от 26 марта 2019 года № 263 «О проведении XII окружного заочного соревнования юных исследователей «Ступень в будущее. Юниор», на базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа «Региональный институт развития образования» с октября по декабрь 2019 года проведено XII окружное заочное соревнование юных исследователей «Ступень в будущее. Юниор» .Всего в Соревновании приняли участие 105 обучающихся 4 — 7 классов образовательных организаций автономного округа из 12 муниципальных образований, что на 14 обучающихся меньше, чем в 2018 году (119 человек).
(6+) «Школа Малая Академия».Осенняя сессия
(6+) Итоги образовательной деятельности МБОУ «Школа№1 имени В.И.Муравленко» за 2019-2020 учебный год
В мае 2020 года состоялось заседание педагогического совета, на котором были подведены итоги образовательной деятельности школы за 2019-2020 учебный год.
Отчёт о внедрении модели «1 ученик:1 компьютер».
(6+) IX окружной этап Всероссийских юношеских Чтений им. В.И. Вернадского
20 и 23 марта 2020 года прошли онлайн-защиты исследовательских работ, в формате видео конференции на площадке сервиса ZOOM, очного этапа IX Ямало-Ненецкого окружного этапа Всероссийских юношеских Чтений им. В.И. Вернадского и III Ямало-Ненецкого окружного этапа всероссийского конкурса исследовательских работ обучающихся 5-7 классов «Тропой открытий В.И. Вернадского» (запланированные на 19-21 марта в г. Новый Уренгой) в связи с эпидемиологической ситуацией и отменой всех массовых мероприятий в ЯНАО. Ученики МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» Иванченко Антон (7-А класс) и Габдуллина Луиза (8-А класс) представили свои исследовательские работы на секциях «Гуманитарная»(было представлено 16 работ) и «Лингвистика, литературоведение» (было представлено 13 работ). Итоги участия будут представлены в приказе департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа.
(6+) Фестиваль «НАУКОГРАД» в МБДОУ «Детский сад «Сказка» или День детских изобретений
Ежегодно 17 января в мире отмечают необычный праздник – день детских изобретений. Интересно, что датой праздника выбран день рождения известного американского политика Бенджамина Франклина. В 1718 году 12-летний Бенджамин появился на пляже с двумя необычными предметами, напоминающими рыбьи плавники. Несмотря на насмешки приятелей, Франклин в этот день плавал намного быстрее своих сверстников. Так появились ласты для плавания. А в 15-летнем возрасте Франклин подарил миру еще одну полезную вещь – кресло-качалку. К обычному стулу он приделал изогнутые полозья.
Изобретения современных школьников не только полезны, но и помогают им же увеличивать семейные доходы. Так, 17-летний Кирилл Федчун печатает граффити на чехлах для гаджетов на 3D-принтере и стабильно зарабатывает 25 тысяч рублей в месяц. Реальный оборот его интернет-магазинчика — 75 тысяч рублей. А Иван Цыцылин из Воронежа мастерит деревянные бизи-борды и бизи-хаусы – развивающие доски для малышей. Иван разработал бизи-хаус собственной конструкции, нашел поставщиков дерева, краски, других мелких деталей. Создал группу в «ВКонтакте» с готовыми эскизами — понравившиеся модели молодые мамочки заказывают прямо в соцсети. 
Поэтому и в нашем городе 17 января 2020 году в детском саду «Сказка» был организован фестиваль «Наукоград» — ИДЕЯ, ОТКРЫТИЕ и НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ! Фестиваль «Наукоград» — это 3 лаборатории: звездная и научная лаборатория — это более 30 опытов и экспериментов, лаборатория исследователей — это 9 ярких проектов!
(6+)Об итогах проведения III Ямало-Ненецкого окружного тура Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся 5 – 7 классов «Тропой открытий В.И. Вернадского»
С 20 по 23 марта 2020 года в г. Новый Уренгой состоялся III Ямало-Ненецкий окружной тур Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся 5 – 7 классов «Тропой открытий В.И. Вернадского». Конкурс впервые был организован и проведен в очном режиме с применением дистанционных технологий. Конкурс входит в единую преемственную систему со Всероссийским конкурсом исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь» (для обучающихся до 4 класса) и Всероссийскими юношескими Чтениями имени В.И.Вернадского (для обучающихся 8 – 11 классов).В очном этапе Конкурса приняли участие 57 исследовательских работ (62 участника): в секции «Гуманитарная» — 28 работ (28 участников), в секции «Естественнонаучная» — 29 работ (34 участника). В разрезе муниципальных образований количество участников представлено следующим образом: г. Губкинский – 6 работ (6 участников), г. Лабытнанги – 1 работа (1 участник), г. Муравленко – 2 работы (2 участника), г. Новый Уренгой – 28 работ (31 участник), г. Салехард – 4 работы (4 участника), г. Ноябрьск – 1 работа (2 участника), Пуровский район — 6 работ (7 участников), Ямальский район – 1 работа (1 участник), Приуральский район – 1 работа (1 участник), Надымский район – 1 работа (1 участник), Тазовский район – 6 работ (6 участников). По итогам Конкурса 10 человек стали дипломантами третьей степени, 25 человек — дипломантами второй степени, 16 человек — дипломантами первой степени, 11 человек – лауреатами Конкурса. 11 человек будут награждены грамотами победителей . Ученик 7-А класса МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» Иванченко Антон стал дипломантом I степени в секции «Гуманитарная» и награжден грамотой в номинации «Активный участник научной дискуссии». Поздравляем!
(6+) Сетевой проект “Математика в мире растений»
В рамках внеурочной деятельности ученики 2-А класса (классный руководитель Иванченко О.В.) с 14 января 
2020 по 13 февраля 2020 года принимали участие во всероссийском сетевом проекте “Математика в мире растений», который проводился в рамках учебной темы «Решение задач» в курсе «Математика» и «Красная книга России» в рамках курса «Окружающий мир». Деятельность проекта направлена на изучение редких видов растений и составление задач с применением числовых данных, полученных в ходе этой работы. Данные вопросы играют большую роль в обучении детей, так как проблема охраны окружающей среды является актуальной в наше время, а навык решения задач — одним из основных в изучении математики. При помощи системы вопросов и творческих заданий учащиеся расширили свои знания об окружающем мире, структуре и типах задач, получили возможность для развития вычислительных и речевых навыков, логического мышления и экологической культуры. Цель проекта: составление и решение задач о растениях из Красной книги.(Красная книга РФ) С продуктами проектами и результатами работы ребят можно познакомиться на странице команды «Трилистник» на сайте проекта. Команда и координатор команды награждены сертификатамы победителя проекта.Сертификаты учеников(6+) Завершились занятия в «Школе Малая Академия»
31 октября 2019 года завершилась осенняя сессия интенсивного курса «Юный исследователь
окружающего мира» в «Школе Малая Академия» под руководством учителей начальной школы О.В. Иванченко и И.Ю. Лаптевой. 22 ученика 2-4 классов посетили занятия. В феврале ребят ждет городская конференция, а весной вторая сессия в «Школе Малая Академия». В настоящее время образовательное пространство серьёзно переоценивается. В связи с этим встаёт вопрос о необходимости осуществления компетентностного подхода в образовании. Это означает, что образовательный процесс в школе должен быть направлен на достижение такого уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного творческого решения мировоззренческих проблем теоретического и прикладного характера.