Согласно Порядку проведения ГИА итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА проводится во вторую среду февраля. В 2021 году эта дата приходится на 10 февраля. В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование обучающиеся вправе пересдать итоговое собеседование в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки, предусмотренные расписанием проведения итогового собеседования (во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая). В 2020 году эти даты приходятся на 10 марта и 17 мая.
Согласно Порядку проведения ГИА итоговое собеседование по русскому языку проводится в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, и (или) в местах, определенных ОИВ. Для обучающихся 9-х классов МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» местом проведения собеседования является МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко».
Подаются не позднее, чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.
Местами подачи заявлений на участие в итоговом собеседовании являются:
-для обучающихся 9 классов – организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования (для обучающихся МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленоко» своя школа);
-для экстернов – образовательная организация по выбору экстерна.
Получены результаты диагностических тестирований поматематике (30.11.20) и русскому языку (28.11.20). Срезультатами можно ознакомиться в образовательной организации, где на данный моментобучается ученик 9 класса, т.е. в МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» у школьногокоординатора ГИА Тарьяновой О.А. Данная информация в течении трех дней будет доведена досведения учащихся (под личную подпись) и родителей через различные формы взаимодействия.Согласно приказу Департамента образования ЯНАО от 16.11.2020 №745 «О проведениидиагностического тестирования обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций вЯмало-Ненецком автономном округе в 2020-2021 учебном году», в рамках мероприятий«дорожной карты» подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в 2020 годупо программам основного общего образования, в целях адаптации обучающихся 9 классов кформе проведения экзамена по русскому языку и математике, выявления индивидуальныхзатруднений обучающихся в освоении образовательной программы основного общегообразования по русскому языку и математике, оценки уровня подготовки обучающихся кпрохождению ГИА-9, отработки организационно-технологической схемы проведения ГИА 28ноября и 30 ноября в МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» проходили региональныедиагностические работы по русскому языку и математике. В диагностической работе русскомуязыку приняли участие 93% учащихся, по математике-92%.
Устное собеседование по русскому языку вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Итоговое собеседование по русскому языку является для выпускников девятых классов допуском к государственной итоговой аттестации.
Модель собеседования включает следующие типы заданий: 1) чтение текста вслух; 2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации; 3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем; 4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Согласно Порядку проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования проверка ответов участников итогового собеседования по русскому языку завершается не позднее чем через пять календарных дней с даты его проведения. Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет». Местом ознакомления с результатами итогового собеседования является образовательная организация в которой на данный момент обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, и (или) в местах, определенных ОИВ. Для обучающихся 9-х классов МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко». Местом ознакомления с результатами собеседования является МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко».
В декабре 2020 года ребята 4-А класса (кл. рук. Федяева Е.Н.) провели исследовательский проект по ОРКиСЭ по теме «Традиции гостеприимства в культуре мировых религий».В ходе работы над проектом учащиеся узнали, что у каждой мировой религии есть множество праздничных обрядов, связанных с теми днями, которые отмечаются верующими данной религии в память о каких-то самых важных для них событиях или о каком-то святом. В праздничные дни люди много общаются в священных сооружениях и приходят друг к другу в гости. А так как праздников много и каждый из них несет свой ритуал (особые подарки, угощения, темы для бесед), то сложились традиции приема гостей в культуре мировых религий.Цель проекта: изучение традиций гостеприимства в культуре мировых религий. Гостеприимство по-христиански
Гостеприимство – это одна из наиболее почитаемых христианских добродетелей, которое можно представить как сочетание добродушия, благородства и уважения к людям. Это щедрость не только в материальном, но и в духовном смысле. Гостеприимство — щедрый и душевный приём гостей, издревна оно являлось отличительной чертой угодников Божиих. Добродушный хозяин выслушает гостя, даст ему совет, ободрит и утешит. Дом такого человека не бывает пуст, а сам хозяин не может быть одинок. Доброта гостеприимных хозяев освещает их жилище светом любви, который согревает всех окружающих. Господь говорил о том, что в гости нужно звать, прежде всего тех, кто нуждается в вашем покровительстве, приглашать следует голодных, бездомных, обездоленных. Гостеприимство дает проявить нам свои лучшие душевные качества, дарит свободу от скуки и одиночества. Радость от принятия гостей согревает душу хозяина. Это превосходный тест на человеколюбие. Тот, кто его пройдет — получит не только человеческую благодарность, но и Божье благословение.
Исламское гостеприимство
Исламская религия придает огромное значение гостеприимству. Гость в Исламе – дорогой человек, и как ему не быть дорогим, если в хадисе от Пророка Мухаммада сказано: «Гость является проводником в райские сады». Положение гостя настолько высокое, что мусульмане воспринимают его как небесный дар.
По этой причине хозяину надлежит самому предложить гостям все то, в чем они могут испытывать нужду. Например, не спрашивая гостей, хозяину дома следует приготовить еду и поставить ее перед ними. Точно так же, как хозяин имеет обязанности в отношении гостя, так и гость имеет их по отношению к хозяину дома. Помимо того, что было перечислено ранее, на гостя возлагается обязанность принимать предложения и пожелания хозяина дома и не перечить ему. Например, если хозяин дома предложит ему сесть в определенном месте, то он должен сесть именно там.
Культура религий вносит огромный вклад в развитие каждой страны (в семейный уклад) и становится традицией, которая выражается в поведении, мыслях и творчестве людей. Дети, вырастая и подражая взрослым, впитывают устои семьи и становятся продолжателями традиционных ценностей не только родных и близких людей, но и государства в целом. Нам нужно знать традиции, чтобы их соблюдать и преумножать.
В устном собеседовании по русскому языку 15 декабря 2020 года приняли участие 87 девятиклассников МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» (100% девятиклассников). Среди них 77 учеников проходили в очной форме, а 10 — в дистанционном режиме. Были задействованы 9 аудиторий проведения. Из них: 8 аудиторий в очном формате, 1 аудитория в он-лайн. Собеседование началось в 9-00. Учеников приглашали с уроков, которые шли по обычному расписанию. Каждый ученик проходил собеседование в течении 16 минут и затем снова возвращался на уроки. Для обучающихся с ОВЗ время было увеличено еще на 30 минут и они воспользовались им, чтобы успешно пройти собеседование. Оценивание ответов 77 учащихся будет производиться по аудиофайлам после проведения собеседования, а 10 учеников (сдававших собеседование в он-лайн) оценивались сразу экспертом во время собеседования. Итоговое собеседование проходило в течении 4 часов. За процедурой проведения наблюдали 8 общественных наблюдателей. Результаты собеседования будут объявлены до 25 декабря и доведены до сведения родителей и учащихся.
С 1 февраля 2021 года обучающиеся 9-х классов будут подавать заявление на участие в ГИА до 1 марта 2021 года (включительно). В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образованиядо 31 декабря образовательная организация знакомит родителей о местах и сроках подачи заявлений на участие в ГИА.
Заявление для участия в ГИА-9 подается обучающимся лично, либо их родителями (законными представителями) при предъявлении документа, удостоверяющего личность, в срок до 1 марта включительно. В заявлении в обязательном порядке указываются: выбранные обучающимся предметы для прохождения ГИА-9 (включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике и предметы по выбору: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский, испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), форма (ОГЭ, ГВЭ). Приложением к заявлению оформляется согласие на обработку персональных данных участников ГИА-9: для несовершеннолетних обучающихся — от родителей (законных представителей).
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья дополнительно представляется копия рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, для детей-инвалидов и инвалидов — оригинал или заверенная в установленном порядке копия справки, подтверждающий факт установления инвалидности. Условия, необходимые обучающимся с ограниченными возможностями здоровья для прохождения ГИА-9, указываются в заявлении на создание специальных условий.
Все представленные документы подлежать обязательной регистрации в общеобразовательной организации.
Напоминаем, что изменить выбранный перечень предметов для прохождения ГИА-9 возможно не позднее, чем за две недели до начала соответствующего экзамена, и только при наличии уважительной причины, подтвержденной документально.
При этом необходимо подать заявление в государственную экзаменационную комиссию с указанием нового перечня предметов и причин изменения заявленного ранее перечня.
Документы на участие в ГИА принимаются в образовательном учреждении, где обучается на данный момент выпускник, т.е. в МБОУ «Школа №1 имени В.И. Муравленко» по адресу ул. Губкина, д.42, каб. №14, 20, понедельник-пятница с 8-00 до 16-00, суббота с 8-00 до 13-00 (отв. Тарьянова О.А., зам. директора по УВР)
Сегодня, 16.12.2020, учащиеся 8 классов МБОУ «Школа №1 имени В И Муравленко» стили участниками региональной мониторинговой работы по оценке функциональной грамотности по трем направлениям: читательская грамотность, математическая грамотность и естественнонаучная грамотность.
В период с 21 по 25 сентября 2020 года в МБОУ «Школа № 1 им. В.И. Муравленко» проведен региональный мониторинг по оценке готовности первоклассников к обучению в школе. В исследовании приняли участие 75 обучающихся. Итогом мониторинга анализ результатов диагностических обследований первоклассников, анкетного опроса учителей и родителей первоклассников, а также комплексной обработки и анализа данных. Результаты мониторинга позволяют учителю, педагогу-психологу, учителю-логопеду увидеть особенности каждого ученика и подобрать для него индивидуальную стратегию взаимодействия и обучения, которая будет способствовать максимальному успешному обучению ребенка в школе
На основе полученных результатов мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе, подготовлен содержательный аналитический отчет, сформирован по каждой методике реестр затруднений обучающихся.
Аналитический отчет. Результаты исследования готовности первоклассников к обучению в школе в МБОУ «Школа № 1 имени В.И.Муравленко» в 2020-2021 учебном году.
Реестр затруднений обучающихся по результатам внешней оценки готовности первоклассников к обучению в школе МБОУ «Школа № 1 имени В.И.Муравленко»
Для каждого первоклассника, а также для родителей (законных представителей) первоклассников педагогами и специалистами образовательной организации разработаны индивидуальные рекомендации, с целью организации эффективной совместной работы «Учитель-ученик-родитель» по устранению имеющихся у первоклассников выявленных затруднений.
Подробно ознакомиться с результатами мониторинга вы сможете, пройдя по ссылкам :
